Série: 1° EM
Área: Língua Inglesa
Carga Horária: 80 h/a
Horário: 3ª feiras das 13h45 às 15h15
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Professora Cintia Salgado
Beletrista (português/Inglês) formada pelo Centro Universitário Ibero Americano (UNIBERO) e Tradutora (português/inglês) - Habilitação em Tradução e Interpretação pela Centro Universitário Ibero Americano (UNIBERO). Licenciada em Letras (português/ inglês) pela Universidade Anhanguera. Especialização em Marketing Estratégico pela Universidade Mackenzie. Experiência pelo “Global Program” para lecionar em Colégios bilíngues nas áreas de Science, Social Studies e Language Arts. Atua como professora de língua Inglesa no Colégio Lumen Vitae – PUC.
Habilidades
[...]” Por sua vez, a Língua Inglesa, cujo estudo é obrigatório no Ensino Médio (LDB, Art. 35-A § 4º), deve ser compreendida como língua de uso mundial, pela multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções na contemporaneidade, assim como definido na BNCC.”
- (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos
- (EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.
- (EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
- (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias como forma de ampliar suas as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e desenvolver no aluno o interesse em adotar a língua inglesa como sua língua materna durante as aulas ministradas.
Competências Específicas
- Usar vocabulário já conhecido e inserção de novo vocabulário.
- Criar habilidades por meio de Listening, Reading e Comprehension.
- Aprimorar a conversação em meio a atividades de entretenimento voltadas para Assuntos Polêmicos, Debates (Políticos/Sociais), Personalidades e boas ações culturais exercidas por outros países que tem como língua materna a língua inglesa.
- Conhecer e usar a Língua Inglesa como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.
- Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. Reconhecer as relações de sentido no texto.
- Identificar os grupos verbais e nominais que se referem aos personagens.
Ementa
Adquirir a espontaneidade ao se expressar em inglês com naturalidade mediante a desafios exposto em sala de aula e/ou criados pelos próprios alunos.
Você irá:
- Desenvolver habilidades receptivas da língua inglesa e adotá-la como língua materna.
- Adquirir vocabulário e desenvoltura para aplicar a língua inglesa aplicando-a em conversação;
- Obter maior facilidade para aplicar expressões e conceitos adquiridos;
- Ter acesso a informação de como consultar sites confiáveis e terminologias adequadas para diferentes contextos (norma culta/norma popular)
O curso conta com seminário de encerramento. A participação é obrigatória.
Ações que desdobram o Curso
- Desenvolvimento do uso da língua inglesa sem medo de errar.
- Conhecimento do uso correto e seguro da língua inglesa.
- Atividades expositivas criadas pelo aluno.
- Identificando a língua inglesa através do listening em filmes (documentários e notícias)
- Trabalhando a “imaginação” em sala de aula com atividades práticas. “Seja você um repórter”, “Crie seu programa”
- Conhecimento da cultura popular da língua inglesa.
Desafios propostos
- Trabalhar a criatividade do aluno em meio a situações criadas de modo que desenvolva a língua de forma expositiva e natural.
- Produção de cartazes, desenhos, criação textual e teatral de acordo com a proposta de cada aula.
- 80% de aulas práticas.
Pré-requisitos para a ação
- Conhecimento da língua inglesa no nível pré-intermediário.
Ferramentas de apoio
- Acesso à internet
- Material apresentado/compartilhado pelo professor.
Matriz de avaliações
- Observação do desempenho e participação em sala de aula.
- Comprometimento no decorrer do curso.
- Atividades de pesquisa desenvolvidas.
- Atividades desenvolvidas coletivamente (trabalho em equipe).
- Habilidades no desenvolvimento das propostas apresentadas.
- Material de Apresentação Visual de projetos e Criatividade.
Bibliografia
- MURPHY, R. Essential Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
- Liberato, Wilson- English in motion: volume único / Wilson.1ed.—São Paulo: FTD, 2010.
- https://www.thesaurus.com - para trabalhar com sinônimos e antônimos.
- www.linguee.com - Consulta de vocabulário com contexto.
- www.googletradutor.com - Consulta de palavras isoladas.
- www.wordreference.com - Consulta de vocabulário com explicação.
- www.netflix.com.br
- www.dineyplus.com.br